鰲園景區(qū)免費開放后迎來了首個新春佳節(jié)，節(jié)日期間景區(qū)活動紛呈，游客如織。數(shù)據(jù)統(tǒng)計，除夕至初六的七天，鰲園景區(qū)參觀人數(shù)7.7萬人次。
為慶祝新春佳節(jié)，集美學(xué)校委員會、集美鰲園管理處聯(lián)合在集美鰲園景區(qū)舉辦“大過新年話吉祥”系列活動，我館協(xié)辦?；顒影瑘D文展、年畫制作、石膏板拓畫制作、彩泥創(chuàng)意匯、巧手做燈籠和拜大年活動等，配合現(xiàn)場報名的活動方式，吸引了廣大市民及青少年參加，氣氛熱鬧，年味十足。
文化是一個國家、一個民族的靈魂。鰲園是由愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚親自主持興建、歷時十年完工的“博物大觀”，它集中展示了多彩的民俗風(fēng)情，表達了陳嘉庚期待青少年繼承和發(fā)揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的眷眷之情。
配合現(xiàn)場報名的活動方式，游客參與率高，氣氛熱鬧，年味十足。
1.“大話新春習(xí)俗”圖文展
春節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日是祖先留給我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是民族文化身份的重要標(biāo)識。一幅幅文字圖片展，適時地對青少年進行春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗等方面知識的普及，讓每一個人都意識到春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的重要性，促進春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的推廣和春節(jié)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。圖文展于2月15日在集美鰲園全天開放，至3月2日結(jié)束。
2.“拓福迎新”年畫制作體驗活動
年畫是中國特有的民間美術(shù)形式，是民間藝術(shù)的先河，也是中國社會的歷史、生活、信仰和風(fēng)俗的反映，有著悠久的歷史。每逢過農(nóng)歷新年時，家家戶戶，由大門到廳房，都貼滿了各種花花綠綠、象征吉祥富貴的年畫，新春之所以充滿歡樂熱鬧的氣氛，年畫在這里面起著一定的作用。游客在春節(jié)期間，通過了解傳統(tǒng)年畫圖文的寓意及其制作流程，親手制作一幅年畫作品，表達自己對中華傳統(tǒng)民間藝術(shù)的理解。體驗活動于2月15日在集美鰲園志愿者驛站開啟，至3月2日結(jié)束。
3.“趣味民俗”石膏板拓畫制作體驗活動
年畫的題材包羅萬象，畫樣總計兩千多種，堪稱一部民間生活百科全書。它大致可分為四個方面：辟邪逐疫、發(fā)財吉利、喜慶豐收與人物故事。畫面線條單純、色彩鮮明。游客在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，了解傳統(tǒng)年畫圖文的寓意及其制作流程，并親手拓印一幅年畫作品，鍛煉動手能力和創(chuàng)造性思維，與親人朋友分享自己的體驗學(xué)習(xí)心得?；顒佑?月18日至2月20日分6場次在集美鰲園鰲廳舉辦，共計300人參加。
4.“彩泥捏捏樂 十二生肖來拜年”彩泥創(chuàng)意匯
作為中國傳統(tǒng)吉祥文化的十二生肖，子鼠丑牛，寅虎卯兔，一歲一個瑞獸是每一個人的吉祥物，是我們來到這個世界的第一份禮物。“生肖文化，華夏一家”，它屬于每一個中華兒女無法選擇和更替的終身標(biāo)記和烙印，是維系我們民族情感和文化的紐帶。參加活動的游客在專業(yè)指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，以新興的超輕彩泥為輔助材料，親手創(chuàng)作一件十二生肖彩泥作品，在鍛煉動手實踐能力的同時，表達自己對中國傳統(tǒng)文化的熱愛?；顒佑?月18日至2月20日分6場次在集美鰲園鰲廳舉辦，共計120人參加。
5.巧手做燈籠
燈籠，又稱燈彩，是一種古老的中國傳統(tǒng)工藝品，起源于2000多年前的西漢時期，每年的元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。為發(fā)揚、保護這一傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，活動利用過年的紅包來制作燈籠，向青少年展示燈籠藝術(shù)的文化魅力，使他們深刻體會傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵精髓?；顒佑?月18日至2月20日分6場次在集美鰲園鰲廳舉辦，共計120人參加。
6.拜大年活動
拜年是中國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。隨著時代的發(fā)展，拜年的習(xí)俗亦不斷增添新的內(nèi)容和形式。嘉庚郵局是全國首家華僑文化主題郵局，與集美鰲園一脈相承，亦是傳播嘉庚文化的窗口?；顒悠陂g嘉庚郵局特定制十二生肖及鰲園風(fēng)光的藏書票，游客可免費獲贈明信片，蓋上自己喜歡的圖案，分享參與活動心得，寄上對親朋好友的新年問候?；顒佑?月18日至2月20日在嘉庚郵局舉辦。
一系列迎新春活動已進入尾聲，通過深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，各項活動皆吸引了大批游客的廣泛參與，尤其是廣大青少年們。在豐富了他們假期生活，鍛煉其動手實踐能力的同時，培養(yǎng)和樹立了他們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，也增強了他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。
